학교폭력 행정소송은 미성년자간 폭력 사건에 대해 발생하며 가해자와 피해자로 나뉘며 이를 학교폭력 사건이라고 합니다. 폭력은 신체적 상해를 입히고 고통을 증가시키는 것만을 의미하지 않는다고 합니다. 신체적, 정신적, 재산상의 손실은 학교폭력에 포함됩니다. 과거에 비해 학교폭력의 강도가 높아지고 있어 큰 사회적 문제로 여겨져 왔다고 합니다. 논란이 되는 사안은 엄중히 처벌하고 처벌 없이 처벌하여 추가 피해가 발생하지 않도록 해야 합니다. 성인이 되기 전에 학교 친구들에게 고문과 고통을 당하는 것은 큰 사회적 문제가 될 것이라고 하며, 이를 방지하기 위해 추가 근절 조치가 발표되고 있습니다. 또한 학생의 인권침해를 가한 학생과 가해 학생 사이의 모순과 분쟁을 조정함으로써 개인의 인권을 보호하려는 문제도 확인할 수 있다고 한다. 이미 학교 폭력을 당한 한 학생은 누구에게도 도움을 청할 수 없어 상처가 깊어지고 있다고 말했다. 다음은 같은 반 친구들에게 1년 연속 괴롭힘을 당한 A씨의 부상 사례다. 고등학교 진학 후 중학교 친구들과 멀어진 A양은 고등학교 생활에 전혀 적응하지 못했다고 한다. 같은 학원을 다녔던 친구들도 있는데 급우들 사이에서 몰래 왕따를 당했다고 한다. 평소처럼 혼자 수업을 듣고 식당에서 혼자 밥을 먹는 등 평화로운 생활을 했다고 한다. 어느 날 교실에서 먹다 남은 음식을 쏟아내다가 급우 B의 등을 부딪쳤다. B양은 곧바로 A양에게 화를 내며 여러 차례 미안하다고 말했다. B씨의 교복이 음식물과 싸우는 모습을 학교의 모든 학생들이 목격했고, 음식물이 오염된 것으로 전해졌다. B씨의 친구들은 함께 화를 내며 욕을 했고 그날부터 A씨의 평화로운 학교생활은 혼란스러워졌고 괴롭힘의 수위는 높아졌다. 고의로 몸을 부딪치고 혼내고 A씨를 괴롭힌 재산을 몰래 숨긴 것은 유치함을 넘어 정신적 고통과 재산 피해를 입힌 것으로 전해졌다. A양의 부모는 학교에서 아이가 왕따를 당하는 건 상상도 못했다며 교복을 잃어버려 새 교복을 사야 한다는 말을 들었다. 성적은 계속 떨어졌고, 흑인 아이가 된 A씨의 부모는 학교 상담을 받은 뒤 학교 폭력에 시달려 왔다는 사실을 알게 됐다고 한다. 담임선생님 입장에서는 세심하게 신경써서 돌봐주겠다고 했는데, 그러다가 부상을 당하고 교복 치마를 더럽히는 등 폭력이 끊이지 않는다고 했다. 정신적 스트레스에 시달리며 병원에 입원한 적도 있는 A양은 우울증과 공황발작으로 정상적인 학교생활을 할 수 없다고 말했다. 학교폭력 행정소송에 대해 알아보고 있는 A씨의 학부모들은 변호사들의 도움을 받아 학교폭력위원회를 소집할 수 있을지 고민하기 시작했다고 한다. 사실관계를 파악하는 과정에서 B씨에게 구타를 당했다고 밝혔고, 자신의 개인 SNS에 해당 성추행 영상이 유포된 사실도 파악했다. 학교폭력 행정소송을 통해 B씨는 실형을 선고받았고, 가해자 부모는 자녀가 가해 사실을 인지하지 못했다고 진술했다. 결정적 증거의 경우 B씨는 소년법원에서 기소하지 않겠다고 진술했다. 판례로 다뤄지는 또 다른 분쟁인 부당사건의 무효 또는 취소는 학교폭력 행정소송에서 의미가 적고 계속 싸울 필요가 없다고 한다. 이 경우 법조인의 도움을 받아 대응해야 했습니다. 교장은 학교폭력 내용을 다룰 때 14일 이내에 학교폭력심의위원회에 요청서를 제출해 즉각적인 조치를 요청할 수 있으며, 학교에 침입한 학생에 대한 처벌 조정도 가능하다고 말했다. 폭력 사건이 모두 공평하게 처리되는 것은 아니며, 학업 폭력에 대한 행정소송은 행위 후 90일 이내, 행위 후 최대 180일까지 가능하다고 설명했다. 이전에 학교에서 개최한 학교폭력심의회는 공정성을 위반하여 처벌할 수 있다고 하는데, 지금은 교육부에서 판단하여 민사소송이 진행되어 처리가 되었다고 합니다. 피해 사실을 근거로 기소한다면 학교 징계와는 다른 형사처벌 대상이 된다. 캠퍼스 폭력의 가해자인 이 학생은 자신의 위반행위와 처벌이 인생책에 기록돼 대학입학에 영향을 미칠 수 있고 사회생활에 악영향을 미칠 수 있다고 말했다. 법안을 받은 후 위원회는 캠퍼스 합법성을 검토하기 위해 서면 답변을 검토할 것이라고 말했습니다. 보충증거를 제출하기 위해서는 보충증거를 제출하여야 하며, 피고와 침해자도 증빙서류를 제출할 수 있다고 한다. 서류를 보완한 후 재판을 열 수 있으며, 처벌 내용은 구체적인 사정에 따라 다릅니다. 서면 사과나 반성, 피해자와의 거리두기 외에 출석정지, 심리치료, 심지어 강제 전학, 퇴학까지 당할 수 있다고 말했다. 사고를 낸 학생이 무죄를 주장하고 싶다면 재심을 청구할 수 있다고 했다. 이러한 재심을 행정심판 또는 행정심판으로 처리한다고 한다. 다만, 재심사 신청 시한을 정하고 교장의 결정일로부터 15일 이내, 결정일로부터 10일 이내에 재심사 신청을 할 수 있다. 재심을 청구한 후 30일 이내에 재심을 하여야 하며, 행정판사는 이를 수리하여 집행정지를 신청할 수 있다. 추후 심의 날짜가 정해지면 교육청의 양형에 출석해 수용하고 형기를 완성해야 한다고 말했다. 법원은 행정심판과 양형절차를 다룰 때 본인의 형량과 결과에 대한 명확한 이유를 확인하고 형량을 조정하겠다고 밝혔다. 모든 징계 사건에서 법원의 결정에 따라 결과가 바뀔 수 있다고 합니다. 잘못된 처리에 대해서는 재빨리 재심을 신청해야 했고, 부당함은 공정함으로 바뀌었습니다. 그는 법적 대리인의 도움으로 해결할 수 있다면 결과를 되돌릴 수 있다고 말했다.
